Los adolescentes se perfilan como los grandes consumidores de Internet. Redes sociales, grupos de WhatsApp, videojuegos y apps les exponen a un gran número de vulnerabilidades
La reputación no tiene edad y por supuesto también incluye a los adolescentes. Todo lo que publiquen en sus redes tendrá un gran impacto en su imagen y condicionará la forma en la que son aceptados o rechazados por su entorno. Las interacciones son públicas en la red, pueden ser vistas por educadores, profesores y familiares.
Su privacidad es fundamental, en muchos casos se pierde debido a la falta de conciencia. El usuario debe saber cómo configurar sus cuentas y entender que la reputación online no es un juego, se debe cuidar y preservar como un valor más.
Una excesiva dependencia de Internet puede fomentar la aparición de mecanismos de comparación y perjudicar la salud mental. La red está llena de adicciones, apegos y estímulos que pueden derivar en riesgos reputacionales.
¿Qué es la falsa felicidad en las redes sociales?
Es un mecanismo mediante el cual los usuarios tienden solo a mostrar solo su lado positivo en las redes (posados, vacaciones, experiencias de felicidad) creando una falsa percepción del sujeto respecto al mundo en que vive.
Otro concepto es la convivencia digital. El joven debe aprender a tratar con respeto al resto de internautas, evitar el lenguaje ofensivo y mantener la armonía. Se trata de fomentar la democracia digital, evitar conductas impulsivas y mantener alejado a usuarios irrespetuosos.
Algunos adultos sufren estigmas por la mala reputación que tuvieron cuando eran menores de edad. Hechos vandálicos, expedientes administrativos o una adolescencia conflictiva pueden verse reflejadas por Google. En algunos casos puede dar lugar a un estigma que permanece durante años.
¿Jóvenes y ciberdelincuencia?
La cibercriminalidad se ha llenado de historias de adolescentes que cometieron fraudes en línea. La tenue línea entre experimentar y delinquir es muy ténue. El menor debe conocer que consecuencias tiene cometer determinadas prácticas en la red.
¿cómo utilizar la red para generar reputación positiva?
La red como mecanismo de visibilidad personal: promocionar y hacer visibles sus logros, impulsar retos y proyectos académicos online, aprender mediante apps, practicar idiomas con usuarios ubicados en otros países, etc…
Internet también tiene una faceta de voluntariado. Miles de proyectos en línea pueden ayudar al adolescente a que se integre en proyectos donde formarse en valores.
El aprendizaje es otra faceta: plataformas como YouTube están llenas de miles de videos motivadores donde obtener formación gratuita.
¿Qué engloba la reputación online joven?
- Imagen ante profesorado y resto de alumnos.
- La imagen y prestigio proyectados en el mundo académico.
- Imagen social intercolectiva (grupos sociales, amistades).
- La propia marca que el menor de edad proyecta hacia sus padres y familia.
- Información disponible en Google y que predispone su aceptación o rechazo en grupos asociativos, actividades, colectivos, etc…
- Oportunidades laborales que pueden acentuarse o ahuyentarse.
Decálogo de consejos
Los adolescentes deben tomar consciencia de que todo lo que comenten o publiquen puede permanecer imborrable durante años.
Tener precaución al compartir datos, revelar imágenes de sexo explícito, sesiones por webcam en páginas de ligoteo online, dar el número de teléfono a desconocidos/as.
Diferenciar entre la vida presencial y la vida virtual. Evitar la dependencia extrema a WhatsApp y otras apps.
Denunciar el ciberbulling o ciberacoso escolar.
